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Mostrando entradas de marzo, 2021

8.Fuentes bibliográficas

    ·          https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/S/menu_S_G08_U01_L05/index.html   ·          Chinchilla, Z. (2016).  Libro Electrónico Multimedial - LEM : Recursos Educativos Digitales,  del Centro de Educación Virtual CVUDES.   ·          González, M. (2011). Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (39), 69-81. Recuperado de  https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685007.pdf.     Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N. y Abadal, E. (2012). Recursos educativos abiertos: repositorios y uso. El profesional de la información, 21 (2), 136-145. Recuperado de  http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601/1/Santos-Ferran-Abadal.pdf.     Un...

7. Conclusiones:

  Los recursos educativos Digitales según Wiley82000), corresponde a la conjugación de recursos digitales auto dirigibles, auto sostenibles, reutilizables creados con un fin educativo. Todo RED debe de tener unos objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y una autoevaluación y contextualización. Además tiene ciertas características que debe cumplir con unos estándares de calidad. Las capsulas educativas de Colombia aprende tiene esas características, están elaboradas de acuerdo a unos estándares, son muy funcionales y por su flexibilidad y elasticidad permiten que se le hagan modificaciones, obteniéndose nuevos rediseños de RED, para satisfacer de esta forma las necesidades educativas de cada Institución donde se aplican. Los RED también presentan algunas limitaciones, en los contextos educativos, pues se requiere de una permanente y buena red de internet además de las políticas Educativas al interior de las Instituciones que motiven y estimulen el uso de esos repo...

6.INFORMACION SOBRE LOS ASPECTOS QUE SE MODIFICARON EN EL RED ORIGINAL DE CAPSULAS EDUCATIVAS DE COLOMBIA APRENDE PARA EL REDISEÑO DEL RED.

    ·          Después de la introducción se propone una actividad sobre el conocimiento previo de los estudiantes que tiene sobre el tema, con el fin de hacer el proceso de enseñanza aprendizaje más significativo.se hizo la actividad en jamboar de Gmail. https://jamboard.google.com/d/1GHVG5NltUt3Ez-Uv3NUstfiE0ekzijLWi3uY7TCqQvo/viewer?f=0     o    Se crea un tema 2 para complementar la unidad didactica propuesta por el RED de las capsulas educativas llamado la historia y sus etapas, la cual contiene, diferentes objetos de Aprendizaje como son, video introductorio, video de desarrollo del tema sobre la historia y las etapas, complementado con una presentacion en prezi.   o    Se hizo ajustes a la tarea, con elaboración de preguntas de tipo 1 sobre el tema y un dibujo que represente lo que más le llamo la atención.   o    Finalmente se elaboró una evaluacion de la unidad...

5. Rediseño de RED seleccionado

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  Rediseño de RED seleccionado. UNIDAD DIDACTICA Asignatura: Sociales Grupo: 6°04   Semana: 6 SEMANAS   Profesor(a): Fabiola Herrera Valencia   Año: 2021   Periodo: 1       Componentes: 1.            El espacio, el territorio, el ambiente y la población. 2.            Ética política. 3.            Historia y cultura   Competencia:   1. interpretación y análisis de perspectivas. 2. Pensamiento reflexivo y sistémico. 3. Pensamiento social   Contenidos de Aprendizaje 1. ¿Cómo eran los seres vivos de nuestro planeta antes de la aparición del ser humano?   2. La prehistoria Y Las eras geológicas 3, La historia y sus etapas.  ...

4.Verificación de estándares en el RED.

  Estándares del RED de Colombia Aprende (capsulas educativas). Este RED, de Colombia Aprende, tiene cumple con los estándares de un RED, pues tiene materiales de calidad, que permiten ser reutilizables y conservados atraves del tiempo. El RED de Colombia Aprende, cumple con las normas de estandarización que señala Majon (201) y Prieto (2013). Contiene Objetos y secuencias , pues sus actividades son variadas, como videos, actividades interactivas y actividades que se pueden imprimir, además actividades para hacer individualmente y actividades para realizar en grupos. Las actividades tienen dos partes una de información que debe leer y saber los estudiantes y otra de interacción. Variedad de actividades. El Red de Colombia Aprende de Capsula Educativas tiene variedad de actividades, ya descrito anteriormente, tiene actividades para hacerlas en forma individual, grupal, videos, actividades interactivas y otras para realizarlas manualmente esto muestra un repertorio variad...

3.Limitaciones del RED de Colombia Aprende, capsulas Educativas

  Las unidades didácticas que ofrece son para algunas áreas del conocimiento como son: lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Si se quiere utilizar en ciencias sociales se requiere rediseñar el recurso educativo de ciencias naturales como es el caso que nos atañe con otros OA. Solo el RED es para basica primaria, basica secundaria y media y excluyen a preescolar. A estos Recursos Educativos digitales son solo accesibles para aquellas personas que tenga un equipo de tecnología, computador, celular o tablec. Por esos los de escasos recursos económicos no pueden acceder y son excluidos y discriminados. Hay que destacar la limitación que existe en las Instituciones educativas públicas donde la señal de internet no es la mejor y para utilizar el RED se hace necesario una buena planta de internet. Las políticas Educativas al interior de las Instituciones públicas principalmente son en algunos casos un obstáculo      en la utilización de los repositorios y ...

2. Características del RED y posibilidades de uso.

  Según las características expuestas por Agudelo (2008) y Cubides (2013) que debe tener un RED, el recurso descargado de Colombia aprende, capsulas Educativas tiene las siguientes características: Es reutilizable pues se puede utilizar las veces que se necesite y con cualquier grado en este caso sería con basica secundaria, Colombia Aprende   lo propone para 8° ,pero en mi caso se va utilizar para un 6°,para trabajar el tema las eras geológicas. Es Interoperable pues su enlace se puede exportar y llevar a otro equipo tecnológico para trabajarlo. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/S/menu_S_G08_U01_L05/index.html Es accesible 100% pues este banco que es Colombia Aprende se puede buscar y encontrar fácilmente en cualquier buscador de internet. Es durable , su información es vigente y resistente a los cambios pues es sobre la prehistoria datos antiguos, que la tecnología no podría deformar. Es autónomo , los ...

1.Descripción del Red seleccionado.

  1.     Se seleccionó: Capsula Educativa del Banco de Colombia Aprende Con una, unidad didactica llamada:   Donde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio. El objeto de aprendizaje :   ¿Cómo eran los seres vivos de nuestro planeta antes de la aparición del ser humano?. Esta capsula educativa tiene todos los componentes del RED: Objetivos, Contenidos, Actividades de aprendizaje y autoevaluación y contextualización del tema. Este RED es un recurso muy funcional, por su el idioma que es el español, es flexible para complementar otras unidades didácticas, es aplicable a varias áreas del conocimiento como ciencias sociales y ciencias naturales.es un recurso abierto porque es gratuito su uso para cualquier persona que lo necesite.  

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    Entregable 4 Blog Funcionalidades de un RED Rediseñado                 Fabiola Herrera Valencia   Docente aspirante a la Maestría en Tecnología Digitales aplicadas a la Educación   Johanna Beatriz Ayala Moreno Profesora consultora                 Universidad de Santander   Maestría en Tecnología Digitales aplicadas a la Educación   Barrancabermeja 2021